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得了多动症应该怎么办的

  儿童多动症,是一种常见的儿童行为异常问题,主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等,以致影响学习成绩。

多动症治疗:

1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良,对别人有攻击性语言和行为,自我控制能力差等。

2、药物治疗。药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩.

3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.

     4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境,让他们学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突,掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.

得了多动症如何治疗?

多动症治疗方法如下:

多动症,轻则影响孩子学业,重则形成性格缺陷,品行不端,甚至违法犯罪

治疗要取得良好的疗效,要双管齐下。一手医学治疗,一手孩子教育辅导。医院、家长、老师共同协同,效果才更好。

我们主要是采用以“医教一体·多学科康复诊疗”为核心的综合治疗

西西将介绍多动症治疗的药物辅助治疗、仪器治疗、中医推拿疗法、认知行为疗法、感统训练,以及教育辅导,共6个方面

  药物辅助治疗

主要以中西医结合为主:

中医治疗的理念是调补阴阳,开窍益智,改善孩子的大脑功能

西医治疗就是让孩子兴奋一点,多产生点多巴胺。大脑里出错的筛选机制,就能正常工作了

目前,用于治疗多动症的药物有:

1 中枢兴奋剂:如哌甲酯、哌甲酯控释剂(专注达)、利他林

2 选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂:托莫西汀(择思达)

3 其他药物:中枢去甲肾上腺素调节药物(可乐定)、抗抑郁药

4 中医方剂及中成药

一提到吃药,一些家长就嘀咕了。“吃了药,孩子就蔫蔫的,吃不下,睡不着,是不是吃药吃傻了呀?”

对于多动症的用药,西西在这里科普4点:

第一,治疗多动症的药物确实会出现食欲减退、失眠等副作用,但还是相对安全的。

第二,遵医嘱服药,定期复诊,80%左右的孩子症状会改善,不会变傻。

第三,吃药期间,医生会密切随访,家长别擅自停药、换药,否则后果很严重。

第四,药物治疗对多动症的治疗效果是肯定的,但药物的作用也是有限的。

如破坏行为、学习成绩的提高、师生关系、同学关系、亲子关系的改善,这些情况,仅仅依靠药物是不行的。

如果孩子还伴有其他并发症,如ADHD伴有品行障碍,还要结合认知治疗和行为矫正,来纠正其品行问题。

  仪器治疗

除了药物辅助治疗,能直接针对病因,让大脑中负责控制行为的化学物质恢复到正常水平,帮助孩子集中注意力、减少烦躁不安和发脾气。

仪器治疗也能帮助孩子做改善。

1.多参数生物反馈仪

作用

有效提高学习能力,提高注意力和记忆力水平;

能够减少冲动和破坏行为,缓解焦虑紧张和情绪障碍。

2.脑电生物反馈疗法

作用

无副作用,能调整大脑的功能。

通过视、听反馈来教孩子,有意识的自主调节心理活动,加强自我管理。

比如:治疗中,会增加与维持注意力分散有关的β脑电波活动来达到治疗的多动症、注意力不集中目的。

3.三维激活治疗仪

作用

作用于大脑皮层,改善脑内新陈代谢及微循环,让脑磁功能正常化、秩序化;

稳定脑神经细胞膜电位,启动脑内源性神经保护机制;

激活脑细胞代偿机制,修复脑神经功能。

4.经颅磁刺激技术

作用

干扰和抑制异常脑电、脑磁的发生和传播,调整植物神经功能,恢复大脑神经!

改善脑部微循环,同时可对条件性中枢神经源性神经起到保护机制。

  中医推拿疗法

中医学认为,人体阴阳协调,则神志正常;若阴阳失和,则神不灵、魂不安、意不固、志不坚。

具体多动症的推拿疗法,请点击视频学习↓

除了药物辅助治疗、仪器治疗之外,还有一些训练方法也对多动症存在改善作用。

认知行为疗法

对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。比如:针对孩子冲动性的问题。

认知行为治疗,可以及时对孩子的行为予以正性或负性强化。

识别自己的行为是否恰当,帮助孩子学习如何去解决问题,选择恰当的行为方式。

感觉统合训练

通过训练,促进大脑各个部位功能的统合,从而增强孩子的注意力、动作协调等方面能力。

除安排训练外,家长还可以让孩子在家做一些活动,达到训练效果。

比如:跳床、玩沙、草地打滚、跳绳等运动,来刺激孩子的感官,促进大脑和体能的发育,改善症状。

教育辅导

除了药物治疗,我们再来说说家长和老师对孩子的 教育辅导方面。

首先,需要让家长和老师了解疾病性质和适合多动症儿童的教育方法。

解除孩子在学习和家庭等方面的精神压力,进行自信心训练,恢复自尊心,加强自控能力训练。

其次,在多动症孩子的教育辅导治疗,可以用奖罚制度,让小朋友尽快找到世界的规则。

如何治疗多动症?

儿童多动症,是一种常见的儿童行为异常问题,主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等,以致影响学习成绩。在家庭及学校难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。

儿童多动症的治疗方法:

一,教育方法治疗小儿多动症

1.首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要一些多动行为能控制在一个不太过分的范围内就可以了。总之不能过于苛刻。

2.对孩子进行正面的引导。对于一些活动力过多的儿童要进行正面的引导,让他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,有条件的家庭,应安排他们做一些室外内活动,让他们过多的精力能释放出来。但是,在安排他们进行活动时,应注意安全,避免危险。

3.加强多动症儿童集中注意力的培养。可从看图书、听故事做起,逐渐延长孩子集中注意力的时间,也可把有多动症的孩子安排在教室的一排座位上,方便上课时老师的随时监督和指导。如果有进步表现,应及时表扬、鼓励,以利于强化。

4.培养孩子有规律的生活习惯。按时饮食起居,有充足的睡眠时间。不迁就儿童的兴趣,比如说喜欢看电影就让他们看至深夜,以致影响睡眠等。

二,药物治疗

有很多专家认为,治疗儿童多动症药物一定的效果,能够在一定程度上使注意力集中,达到改善行为的目的。但是药物治疗无法根除这种疾病,只能长期服用。

三,行为治疗

行为疗法是利用学习原理来纠正孩子行为的一种方法。发现不适宜行为出现时,加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利,达到促使这些行为逐渐消失的效果。如果他们在学习中出现适宜行为时,就及时给予奖励,以鼓励他们继续改进,并求巩固。

四,饮食疗法

饮食治疗小儿多动症的方法,是一种辅佐治疗方法,能在一定程度上补充孩子体内所需的元素,比如说研究表明,水杨酸盐的食物,大量进食含有酷氨酸,进食加入调味品,人工色素和受污染过的食物,可使得儿童多动症发生,因此只要在一定的程度上限制这类食物,症状可明显减轻。小儿多动症在饮食疗法的时候,应该注意

少食含酷氨酸的食物,如挂面、糕点等;多食含锌丰富的食物,如蛋类、肝脏、豆类、花生等;应多食含铁丰富的食物;少食含铅食物,如皮蛋、贝类等食品;少食含铝食物。

孩子得了多动症怎么办?

  儿童多动症是儿童多动综合复征的简称,即轻微脑功能障碍综合征,是一种较常见的儿童时期神百经发育障碍性疾病,中国精神疾病诊断分类称为儿童多动症度, 又称为注意力缺陷多动症

   儿童多动症治疗:

一,多陪孩子玩。多动症的孩子虽然看似贪玩,但实际上那不算是玩。因为多动症的孩子不会认真的去完成一件事,甚至连三分钟的热度都没有。所以家长首先就是要多陪孩子玩他喜欢玩的游戏,先把孩子对事物的专注力培养起来,多动症的情况也自然会得到改善。

二,饮食调理。对于多动症的儿童来说,家长还要注重饮食调理才行。但是在调理之前,最好先带孩子做一次微量元素测试,检查出孩子是哪种微量元素失衡,然后对症去调理。但大部分多动症儿童的铅元素都处于超标的状态,而锌元素都比较缺失。所以家长要少给孩子吃粉丝类含铅量高的食物,多吃菠菜,猪血等可以补锌的食物。

三,医学治疗。多动症是一种病,因此家长还要尽快带孩子采取医学治疗。临床上主要是通过药物来治疗多动症,比如说多动宁,这就是一种专门治疗多动症的中成药。还有地牡宁神口服液,小儿智力糖浆,也可以用于治疗多动症。

得了多动症怎么办呢

你好,多动症是一种常见的儿童行为异常问题,出现多动症的儿童,在智力方面一般是正常的,但是在学习和行为情绪方面有障碍,表现为注意力不集中、活动过多、容易冲动,很影响孩子正常的学习,影响和其他人的相处。出现多动症的症状,可以通过心理疏导缓解症状,也可以通过用药进行治疗,常用药物包括有利太林,托莫西汀,瑞波西汀,马普替林等。

小孩得了多动症怎么办

1、药物治疗。药物治疗要谨慎小心,用药的种类、剂量及时间应由专家指导,密切观察。
2、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关,但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。
3、心理治疗。这是纠正儿童偏常行为,培养他的良好行为,增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练的过程中,家长要有正确的态度,儿童多动症是病态,不应歧视和打骂,以免加重精神创伤。还可以采取以下方法: 分散学习法:将孩子的学习时间化整为零,每隔10分种就让他休息一会儿。学习的环境里,不要置放分散注意力的东西。
建议去正规医院及时治疗,

多动症怎么办

心理治疗:采用疏泄、解释、鼓励、安慰、暗示等方法,与患儿和家长进行思想交流,让他们倾诉受困于疾病的感受和焦虑,帮助其分析原因和应采取的对策。鼓励他们树立信心,纠正不良行为。心理治疗对改善患儿情绪障碍、自尊心不足和人际关系紧张等症状有帮助。

行为疗法:由治疗者针对患儿的症状设计治疗计划,通过有针对性的训练程序,减少患儿的过多活动和不良行为。训练要对不同的患儿选用不同的方法。



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